“做科研就是要面向国家重大战略需求。”柏家林说。

在这里遇到了“光”

柏家林用“团结协作、一专多能、奉献精神”三个关键词，形容团队建设的核心要素。“我们不仅要教书育人，还要具备较高的专业技术创新能力、团队管理能力和一定的市场判断能力。我们拼尽全力，一步步坚定不移地朝着目标迈进。”柏家林感叹道。

初心不改，坚若磐石。

经过21年的发展，这个初创时仅有3人的团队现有成员35人。其中，29人具有博士学位，2人享受国务院特殊津贴，还有甘肃省领军人才、国家民委领军人才、国家民委突出贡献专家以及国家民委中青年英才数人。

西北民族大学生物医学团队成员合影。 张鹏摄

团队非常重视青年人才培养，这也是团队充满生机活力的原因之一。从冯若飞的个人经历中便可看出来。

2002年，刚毕业的冯若飞加入团队。奋斗多年，从昔日一个懵懂的实习生，成长为甘肃省青年教师成才奖获得者、国家自然科学基金项目主持人，先后发表论文70多篇，并入选国家民委中青年英才计划。

“我要感恩学校和团队的栽培，加入这个团队是我最正确的选择。”提及过去，冯若飞语气略显激动，“我所走的每一步都倾注着团队老师的帮助。”

这些年，冯若飞学到了前沿理论知识和技术，也学到了团结协作、奉献自我的精神特质，更加深刻体会了科技创新、科技服务和科技育人的重要意义。

“从我攻读硕士研究生加入团队那一刻起，就感受到了身上所肩负的重担。”作为团队年轻成员，王家敏跟随团队科研骨干，负责推进病毒类细胞基质疫苗产品的开发和研究。

虽然地处西部，团队在青年教师培养上的投入却逐年递增，几乎所有年轻人都有机会公派访学或攻读高一级学位。这为他们科研工作打下了良好的基础。

刘振斌主要从事宿主细胞与流感病毒互作的研究工作，他曾于2019年受团队资助，公派赴美国俄克拉荷马州立大学访学1年。

除了青年教师，团队也高度重视学生科研能力的培养。他们以自己严谨的治学态度、刻苦钻研的精神、甘坐“冷板凳”的决心，潜移默化地影响学生，锻造学生勇于实践、不断探索的科研精神。

“我在这里遇到了‘光'。老师们亦师亦友，如一座座指引航向的灯塔，我相信未来一定能像他们一样发光发热。”正在团队实验室学习的2020级研究生冯海月说。

文章来源：《西北民族研究》 网址: http://www.xbmzyj.cn/zonghexinwen/2021/1125/387.html